Os dejo la puntuación obtenida por la participación en el blog.
El "?" como expliqué anteriormente es porque habéis contestado en el blog pero no habéis contestado exactamente a la pregunta que se os hacía.
Mucha suerte para el examen!
lunes, 18 de febrero de 2013
Puntuación obtenida en el blog
Holas chic@s!
Os dejo la puntuación obtenida por la participación en el blog.
El "?" como expliqué anteriormente es porque habéis contestado en el blog pero no habéis contestado exactamente a la pregunta que se os hacía.
Mucha suerte para el examen!
Os dejo la puntuación obtenida por la participación en el blog.
El "?" como expliqué anteriormente es porque habéis contestado en el blog pero no habéis contestado exactamente a la pregunta que se os hacía.
Mucha suerte para el examen!
viernes, 15 de febrero de 2013
TIPO DE EXAMEN
Hola chic@s!!!
El examen consistirá en:
- Definición de la parte de informática.
- Definición de la parte de dibujo.
- 6 Preguntas tipo test.
- Un ejercicio de escalas.
- Dos ejercicios de vistas principales.
+ Participación en el blog (respuestas a las 5 preguntas subrayadas) = 5 x 0,10 = 0,50 puntos
NOTA MÁXIMA DEL EXAMEN = 10,50 PUNTOS
Estudiad y aprobaréis!!! Esperemos que tod@s y con buenas notas!!! :)
Nos vemos el lunes!!!
El examen consistirá en:
- Definición de la parte de informática.
- Definición de la parte de dibujo.
- 6 Preguntas tipo test.
- Un ejercicio de escalas.
- Dos ejercicios de vistas principales.
+ Participación en el blog (respuestas a las 5 preguntas subrayadas) = 5 x 0,10 = 0,50 puntos
NOTA MÁXIMA DEL EXAMEN = 10,50 PUNTOS
Estudiad y aprobaréis!!! Esperemos que tod@s y con buenas notas!!! :)
Nos vemos el lunes!!!
miércoles, 13 de febrero de 2013
Solución a la figura de hoy
Hola chic@s!!!
Vamos a ver como serían las vistas de la figura que vimos hoy en clase.
Teníamos esta figura:
Vamos a dibujar el ALZADO. Veríamos la figura de frente, por el lado rojo, verdad? Giremos la pieza:
Como no tenemos cuadraditos para guiarnos, nos imaginaremos que son los que yo os he marcado en la figura de arriba.
Lo dibujamos en la cuadrícula:
Ahora dibujaríamos el PERFIL, sería el lado verde, giramos la pieza:
Lo dibujamos en la cuadrícula:
Ahora dibujaríamos la PLANTA, sería lo que vemos en azul (aqui en morado), giramos la pieza:
Lo dibujamos en la cuadrícula:
YA ESTÁ HECHO!!!
TRUCO!!!!!! Contad cuadraditos y que coincidan con los de la figura, en el alto y el ancho!!! Ayudaros de líneas auxiliares, son las líneas negras más finas.
Vamos a ver como serían las vistas de la figura que vimos hoy en clase.
Teníamos esta figura:
Vamos a dibujar el ALZADO. Veríamos la figura de frente, por el lado rojo, verdad? Giremos la pieza:
Como no tenemos cuadraditos para guiarnos, nos imaginaremos que son los que yo os he marcado en la figura de arriba.
Lo dibujamos en la cuadrícula:
Ahora dibujaríamos la PLANTA, sería lo que vemos en azul (aqui en morado), giramos la pieza:
YA ESTÁ HECHO!!!
TRUCO!!!!!! Contad cuadraditos y que coincidan con los de la figura, en el alto y el ancho!!! Ayudaros de líneas auxiliares, son las líneas negras más finas.
PASA REPASA_ última clase
ENHORABUENA A LOS DOS EQUIPOS!!!
Ya que habéis estado muy igualados!!!
Felicito al equipo verde ganador gracias a la rapidez de la capitana en las preguntas express!!!
Habéis estado todos genial! Buen trabajo chicos y chicas!!!
Os dejo la prueba gráfica:
RECUERDO:
- Lunes examen (os dejaré en el blog el tipo de examen que será).
- 0,50 puntos si respondéis a todas las preguntas del blog subrayadas en rosa. AVISO: responder a la pregunta que se os hace y no copiéis las respuestas, estáis a tiempo de corregir si alguna pregunta no habéis contestado exactamente lo que se os pide. El resto de comentarios en el blog contarán como participación en la evaluación continua.
- Domingo 17 a las 23:59 se cierra el recuento de respuestas en el blog.
PARA TERMINAR OS DEJO DOS PREGUNTAS:
- ¿ Qué os ha parecido el PasaRepasa?
- ¿ Os ha parecido útil el blog?
Ya que habéis estado muy igualados!!!
Felicito al equipo verde ganador gracias a la rapidez de la capitana en las preguntas express!!!
Habéis estado todos genial! Buen trabajo chicos y chicas!!!
Os dejo la prueba gráfica:
RECUERDO:
- Lunes examen (os dejaré en el blog el tipo de examen que será).
- 0,50 puntos si respondéis a todas las preguntas del blog subrayadas en rosa. AVISO: responder a la pregunta que se os hace y no copiéis las respuestas, estáis a tiempo de corregir si alguna pregunta no habéis contestado exactamente lo que se os pide. El resto de comentarios en el blog contarán como participación en la evaluación continua.
- Domingo 17 a las 23:59 se cierra el recuento de respuestas en el blog.
PARA TERMINAR OS DEJO DOS PREGUNTAS:
- ¿ Qué os ha parecido el PasaRepasa?
- ¿ Os ha parecido útil el blog?
martes, 12 de febrero de 2013
EJERCICIO DE EXAMEN
Hola chic@s!!!
Os dejo una pista para el examen, caerá un ejercicio como el que os voy a dejar a continuación.
Así podréis practicar y que no os pille por sorpresa en el examen.
Os daré una cuadrícula y una pieza:
Podéis pintar sobre el dibujo con colores para que os aclaréis qué es lo que se ve en el alzado (rojo), en el perfil ( verde) y en la planta (azul).
Luego debéis de dibujar las vistas, en su sitio correspondiente.
IMPORTANTE!!!! Ayudaros de las líneas auxiliares para que el dibujo guarde proporciones y guiaros por el número de cuadraditos. Ejemplo:
1cuadradode los grandes (los que vemos en la pieza) = 2 cuadrados pequeños (los de la cuadrícula)
ALZADO
Contamos 6 cuadraditos en la base ( la T al revés), 2 cuadraditos en los laterales y 4 cuadraditos en el palo.
PERFIL
Con tamos 6 cuadraditos de ancho, 2 alto en el rectángulo de abajo y 4 en el rectángulo de arriba.
PLANTA
Contamos 2 cuadraditos de ancho para cada uno de los rectángulos que vemos y 6 cuadraditos de largo.
Vemos como quedaría:
FIJAROS QUE NUNCA PONEMOS EL DIBUJO JUSTO SOBRE LAS LÍNEAS DE LA CRUZ.
Os dejo una pista para el examen, caerá un ejercicio como el que os voy a dejar a continuación.
Así podréis practicar y que no os pille por sorpresa en el examen.
Os daré una cuadrícula y una pieza:
Podéis pintar sobre el dibujo con colores para que os aclaréis qué es lo que se ve en el alzado (rojo), en el perfil ( verde) y en la planta (azul).
Luego debéis de dibujar las vistas, en su sitio correspondiente.
IMPORTANTE!!!! Ayudaros de las líneas auxiliares para que el dibujo guarde proporciones y guiaros por el número de cuadraditos. Ejemplo:
1cuadradode los grandes (los que vemos en la pieza) = 2 cuadrados pequeños (los de la cuadrícula)
ALZADO
Contamos 6 cuadraditos en la base ( la T al revés), 2 cuadraditos en los laterales y 4 cuadraditos en el palo.
PERFIL
Con tamos 6 cuadraditos de ancho, 2 alto en el rectángulo de abajo y 4 en el rectángulo de arriba.
PLANTA
Contamos 2 cuadraditos de ancho para cada uno de los rectángulos que vemos y 6 cuadraditos de largo.
Vemos como quedaría:
FIJAROS QUE NUNCA PONEMOS EL DIBUJO JUSTO SOBRE LAS LÍNEAS DE LA CRUZ.
miércoles, 6 de febrero de 2013
El próximo miércoles.....PasaRepasa
Chic@s!!!
Os invito a que empéceis a estudiar! ya que el próximo miércoles es la última clase antes del examen y haremos un juego para repasar. ¿QUIÉN GANARÁ? :)
Os invito a que empéceis a estudiar! ya que el próximo miércoles es la última clase antes del examen y haremos un juego para repasar. ¿QUIÉN GANARÁ? :)
Participación en el blog
Chic@s!
os recuerdo que respondiendo a las preguntas subrayadas en rosa, obtendréis 0,10 puntos por cada una de ellas, llegando hasta un total de 0,50 puntos sobre la nota del examen.
IMPORTANTE: dar una respuesta acorde a la pregunta.
RECUERDO: la evaluación es continua, por lo que la participación en el resto de entradas, aunque no tengan pregunta subrayada en rosa, también se tendrán en cuenta.
AVISO: el domingo 17 a las 23:59 queda cerrado el recuento de respuestas.
Las puntuaciones ahora mismo van así:
La cuarta pregunta la acabo de hacer en la entrada anterior, la próxima semana haré la quinta.
Los que tenéis un "?" es porque no habéis contestado exactamente a la pregunta que os hago, ESTÁIS A TIEMPO DE VOLVER A RESPONDER Y OBTENER EL 0,10.
Por último: os habréis fijado que al cambiar de mes, las entradas anteriores aparecen dentro del mes de Enero, ¿verdad? Para los despistados:
os recuerdo que respondiendo a las preguntas subrayadas en rosa, obtendréis 0,10 puntos por cada una de ellas, llegando hasta un total de 0,50 puntos sobre la nota del examen.
IMPORTANTE: dar una respuesta acorde a la pregunta.
RECUERDO: la evaluación es continua, por lo que la participación en el resto de entradas, aunque no tengan pregunta subrayada en rosa, también se tendrán en cuenta.
AVISO: el domingo 17 a las 23:59 queda cerrado el recuento de respuestas.
Las puntuaciones ahora mismo van así:
Los que tenéis un "?" es porque no habéis contestado exactamente a la pregunta que os hago, ESTÁIS A TIEMPO DE VOLVER A RESPONDER Y OBTENER EL 0,10.
Por último: os habréis fijado que al cambiar de mes, las entradas anteriores aparecen dentro del mes de Enero, ¿verdad? Para los despistados:
CLASE DE REPASO
Hola chic@s!!
Como me habías pedido hacer más ejercicios de escalas para repasar, hoy en clase hemos hecho cuatro ejercicios más. Es una pena que hoy estuviéramos sólo unos pocos en clase, para los que habéis faltado a clase, os dejo los enunciados para que podáis practicar en casa.
1. Si la distancia entre Gijón y Oviedo es de 30 Km. ¿Cuál es la distancia en cm. en un plano E= 1:100.000?
Respuesta: 30 cm.
2. En un plano de Mieres a E=1:10.000, la distancia entre el Ayuntamiento y el instituto es de 8,5 cm. ¿Cuál será la distancia real?
Respuesta: 850 m.
3. Calcular cuánto mide en el dibujo una tuerca que está dibujada a escala E= 3:1 y en la realidad mide 6 mm.
Respuesta: 1,8 cm.
4. Calcula la superficie de una pista de tenis que está dibujada a escala E= 1:1.000 y mide 12 cm. por 24 cm. (resultado en metros cuadrados).
Respuesta: 28.800 m2
OJO!!!! Pensad en la coherencia de las respuestas!!! Si hablamos de distancia en el dibujo, hablaremos normalmente en centímetros. , ya que no vamos a tener una hoja de metros ni de kilómetros. Al igual que si hablamos de distancias entre ciudades, no hablaremos de centímetros sino de kilómetros. OK?
También hemos dibujado el alzado, perfil y planta de las dos piezas que habían quedado el Lunes a medio hacer. Os refresco la memoria, son estas dos:
Hemos recordado que han de coincidir las proporciones tanto en alzado, perfil y planta. El truco es fijaros en los cuadraditos de vuestra libreta.
Otro truco es utilizar los colores, para asociarlos a alzado, perfil y planta.
También hemos recordado que las vistas ocultas se marcan con líneas discontínuas.
¿HAN QUEDADO CLAROS LOS EJERCICIOS DE VISTAS PRINCIPALES: ALZADO, PERFIL Y PLANTA? ¿ Os parece útil emplear los colores para ayudaros a ver mejor las vistas?
Como me habías pedido hacer más ejercicios de escalas para repasar, hoy en clase hemos hecho cuatro ejercicios más. Es una pena que hoy estuviéramos sólo unos pocos en clase, para los que habéis faltado a clase, os dejo los enunciados para que podáis practicar en casa.
1. Si la distancia entre Gijón y Oviedo es de 30 Km. ¿Cuál es la distancia en cm. en un plano E= 1:100.000?
Respuesta: 30 cm.
2. En un plano de Mieres a E=1:10.000, la distancia entre el Ayuntamiento y el instituto es de 8,5 cm. ¿Cuál será la distancia real?
Respuesta: 850 m.
3. Calcular cuánto mide en el dibujo una tuerca que está dibujada a escala E= 3:1 y en la realidad mide 6 mm.
Respuesta: 1,8 cm.
4. Calcula la superficie de una pista de tenis que está dibujada a escala E= 1:1.000 y mide 12 cm. por 24 cm. (resultado en metros cuadrados).
Respuesta: 28.800 m2
OJO!!!! Pensad en la coherencia de las respuestas!!! Si hablamos de distancia en el dibujo, hablaremos normalmente en centímetros. , ya que no vamos a tener una hoja de metros ni de kilómetros. Al igual que si hablamos de distancias entre ciudades, no hablaremos de centímetros sino de kilómetros. OK?
También hemos dibujado el alzado, perfil y planta de las dos piezas que habían quedado el Lunes a medio hacer. Os refresco la memoria, son estas dos:
Hemos recordado que han de coincidir las proporciones tanto en alzado, perfil y planta. El truco es fijaros en los cuadraditos de vuestra libreta.
Otro truco es utilizar los colores, para asociarlos a alzado, perfil y planta.
¿HAN QUEDADO CLAROS LOS EJERCICIOS DE VISTAS PRINCIPALES: ALZADO, PERFIL Y PLANTA? ¿ Os parece útil emplear los colores para ayudaros a ver mejor las vistas?
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